Page 346 - Зеркало моей души, Том 2

Николай Левашов «Зеркало моей души». Том 2. Хорошо в стране американской жить...
не могло быть и речи о правильном понимании природы сознания человека и всего
того, что связано с ним.
В древнем Китае, чтобы получить уродцев для императорского двора,
совершенно нормальных детей помещали в специальные глиняные сосуды. Дети
росли в этих сосудах, и их тело вынужденно принимало форму этих сосудов. Когда
дети вырастали — глиняные сосуды, ставшие для этих детей тюрьмой, разбивали,
и… их физическое тело навсегда оставалось таким, каким оно сформировалось в
этих сосудах. Так вот, все эти псевдонаучные, религиозные и «духовные» учения
делают с душой и сознанием нормального человека практически то же самое, что
происходило с телами детей, помещённых в глиняные сосуды! И поэтому, когда
человек начинает получать истинное знание, его преднамеренно искажённое
сознание не в состоянии воспринять и правильно разложить по полочкам
принципиально другую, новую информацию. Требуется большее или меньшее
время, в зависимости от конкретного человека, чтобы у него появилась возможность
адекватно и полноценно воспринимать информацию. Преднамеренно созданная
социальными паразитами деформация сознания, к сожалению, не исчезает

мгновенно, даже если и разбивается «глиняный» сосуд, в который насильственно
было загнано сознание человека. После освобождения сознания человека из такого
плена требуется время на восстановление и компенсационное развитие того, что
было потеряно человеком во время развития его сознания, его личности в таком
незримом для большинства футляре для сознания. Мой опыт наблюдения того, как
люди воспринимают информацию вообще, плюс реальная невозможность сразу и
быстро воспринимать принципиально новую для мозга информацию по указанным
выше причинам подтолкнули меня на написание следующей книги «Сущность и
Разум».
Как-то так вышло, что в один том всё вложить не получилось. Когда я начинаю
писать книгу, я не знаю точно, во что моё писание выльется. Я имею в своей голове
скелет своей будущей книги — и только. Я не ставлю себе целью написать столько-
то глав, страниц, создать столько-то иллюстраций. Я никогда не пишу плана-
конспекта, не делаю каких-то схем. Отнюдь нет! Я начинаю свою работу над книгой,
и… с первой строки следую за «струйкой» своей мысли, в которую «вливаются»
«струйки» других мыслей, и эти «струйки» сливаются сначала в один «ручеёк»,
который, следуя дальше, вбирает в себя новые «струйки» мыслей, затем ещё, ещё, и
постепенно «ручеёк» превращается в «ручей», «ручей» — в «горную речку», которая
пробивает себе русло сквозь любые препятствия искажённой картины мироздания,
и, вырвавшись на свободу, уже мощной «рекой» нового сознания несёт читателя к
пониманию истины. Читателю остаётся только не испугаться бурного течения
«горной реки» нового понимания в начале, когда новое понимание встречает на
своём пути препятствия, созданные псевдонаучными, религиозными или другими
«духовными» учениями. Дети эту информацию воспринимают легко и быстро, в чём
я успел убедиться на примере учеников из моей ментальной школы. У этих детей
мозг с самого начала развивался правильно, и поэтому им не надо было преодолевать
«горные хребты», созданные псевдоучениями разного толка в их сознании.
В тот или иной момент написания книги я чувствовал, что в этом месте

К оглавлению 346