Page 13 - Шах Планете Земля

12
В течение дальнейших 4.700 лет, исключая последнее столетие, ничего подобного,
пожалуй, создано не было. В то же время ранний период истории человечества изобилует
упоминаниями о богах, которые жили в нашем мире, обустраивали его и обладали
способностями, превосходившими умственное развитие людей не только той, но, пожалуй, и
современной эпохи. Эрих фон Деникен обстоятельно описал эту фазу истории. Изучив
архитектурные шедевры, например майя или египтян, и сопоставив древние рисунки с нашим
космическим веком, Деникен выдвинул и попытался достаточно убедительно обосновать
теорию о том, что этот период в развитии человечества протекал под влиянием "извне".
В "официальной" истории мы не находим объяснения того, что в действительности
происходило на Земле в период между архантропами, палеантропами и неантропами
(предшественниками homo sapiens) и высокоразвитой египетской культурой. Тем не менее, в
различных религиях мифы о сотворении мира указывают на некий внешний источник по
имени "Бог", который создавал людей из глины.
Большое количество мифов связано с Древним Египтом. Некоторые считают пирамиды
носителями знания ранних эпох человечества и других внеземных цивилизаций.
Многообещающим в этом плане представляется 2000 год, — многие загадки нашей истории
могли бы разрешиться.
Период времени после Египта достаточно хорошо изучен и исторически документирован.
Государства возникали и исчезали. Появлялись религиозные учения, связанные сначала с
евреями, "избранным народом", потом с Иисусом Христом, Магометом. Эти религии являются
выразителями единого Бога, Творца неба и земли. Как институты веры они различными
средствами пытались подчинить своей власти широкие круги цивилизованного мира. Меч был
носителем веры. Можно с большой вероятностью предполагать, что, начиная с 1-го века
нашей эры, основные усилия определенных религиозных систем были направлены на то,
чтобы расширить и отстоять сферы своего влияния и тем самым получить всеобъемлющий
контроль над людьми. Одна только инквизиция на протяжении 600 лет усиленно трудилась
над тем, чтобы отучить людей думать "иначе".
До XVIII века техническое и духовное развитие протекало скорее в замедленном темпе.
Изменения наступили лишь в эпоху Просвещения. Здесь можно наметить поворотную точку,
предопределившую коренные перемены. С появлением на арене истории таких личностей, как
7
Адам Вейсхаупт и Ротшильд, возник план установления мирового порядка , который усиленно
разрабатывается до сих пор. Вейсхаупт и его сторонники создали философскую концепцию.
Ротшильд посредством своей финансовой политики установил контроль над экономикой
многих стран и вследствие этого фактически управлял ими. Давнее стремление ликвидировать
монархию, было впервые реализовано во времена Французской революции.
План покорения мира Вейсхаупта не нашел поддержки в умах того времени. В конце XVIII
столетия были выдвинуты тезисы расового контроля и очищения рас. Широко обсуждалась
тема перенаселенности Земли. История зарождения человечества получила новое обличье,
когда Дарвин предложил нам свое учение о происхождении человека, рассматривая его, в
конечном счете, как случайный продукт взаимодействия различных химических веществ.
Появилась расовая биология — евгеника. Она проложила дорогу теории о неполноценности
некоторых рас. Следствием этого стали законы о защите наследственности и законы о
8
стерилизации, не говоря уже о законе об эвтаназии .
Вундт и Павлов выступили с идеей о том, что разум человеку не обязателен. Человек — это
машина, действующая по принципу "стимул-реакция" и подлежащая социализации.
Вытекающая из этого философия воспитания основывается именно на такой посылке. В
школах стали обращать внимание теперь уже не на развитие таланта и индивидуальных
качеств личности, а больше на ее социальное поведение и социальную адаптацию. Школа
видела свою задачу в том, чтобы сформировать человека для жизни в "социуме". Тем самым

7 Дес Гриффин, Кто правит миром
8 Бернгард Шрейбер, Люди, стоящие за Гитлером, 1971

К оглавлению