Page 199 - Сущность и Разум, Том 1

Николай Левашов «Сущность и Разум». Том 1
система должна «созреть». Сначала реальность должна основательно «наследить» на

эфирном и астральном уровнях нейронов мозга. Хаос окружающего нас мира — это пер-
вое, что обрушивается на любое живое существо, пришедшее в этот сумасшедший и в то
же время прекрасный мир. Человек — не исключение из этого правила. Но шквала хаоса
внешнего мира не достаточно, чтобы в глубинах мозга человека появился слабый и хруп-
кий росток сознания. Информация внешнего мира просто не в состоянии сотворить это
чудо природы по одной простой причине — информации, накопленной в течение жизни
одного человека, просто недостаточно. Только объём информации, накопленный боль-
шой группой и усвоенный каждым, позволяет свершиться этому чуду природы. Человек
вне сообщества себе подобных превращается в очень сообразительное животное, именно
животное, хотя внешне он не будет ничем отличаться от «счастливчиков». Только среди
себе подобных, впитывая, как губка, опыт предыдущих поколений, накопленный в тече-
ние столетий человечеством, в человеческом мозге может вспыхнуть искра сознания...
Давайте попытаемся понять, почему существует критический объём информации,
необходимый для зарождения сознания у человека. Вспомним, что появление сознания
связано с возможностью мозга человека создавать новые цепочки без воздействия сиг-
нала из внешней среды. После рождения мозг ребёнка — как ненаписанная книга, в ко-
торой только одни чистые страницы, на которые только предстоит судьбе записать пер-
вые строчки. Все нейроны мозга находятся в своём первозданном, девственном состоя-
нии и поэтому качественно тождественны друг другу. А это означает, что они имеют
тождественные уровни собственной мерности. С первым вздохом поток информации
из внешнего мира через органы чувств начинает поступать в мозг ребёнка. Поэтому
нейроны мозга, не подвергшиеся воздействию информации из внешней среды, будем
называть пассивными. Сигналы из внешней среды, преобразованные рецепторами орга-
нов чувств в ионные коды, достигая нейронов, качественно изменяют структуру эфирных
21
и астральных тел нейронов мозга . При этом, у этих нейронов изменяется уровень соб-
ственной мерности. Нейроны мозга, качественно видоизменённые на эфирном и астраль-
ном уровнях под воздействием потока информации из внешней среды, будем называть
активными. Активные нейроны имеют более высокие уровни собственной мерности.
Таким образом, на основании этих обозначений можно определить все нейроны ново-
рождённого, как пассивные. Тогда, по мере поступления в мозг информации из внешнего
мира через органы чувств, как результат формирования долговременной памяти, появля-
ются активные нейроны, количество которых постоянно возрастает, по мере разви-
тия ребёнка. Начинается первая фаза накопления качественных изменений на эфир-
ном и астральном уровнях нейронов мозга. Мозг ребёнка впитывает всю информацию из
внешнего мира. В фазе накопления доминирует процесс формирования долговременной
памяти, что является необходимым условием быстрого накопления активных нейро-
нов мозгом ребёнка. Если по тем или иным причинам нарушается процесс формирова-
ния долговременной памяти в течение первых 6-8 лет жизни ребёнка, мозг последнего
практически теряет возможность дальнейшего развития. Такими причинами могут быть
наследственные заболевания, а также инфекционные процессы в спинномозговой жид-
кости или в коре головного мозга. Если же повезёт, и судьба обережёт от подобной «напа-
сти», раньше или позже (безусловно, предпочтительно раньше) количество активных

21 Более подробно о долговременной памяти см. в главе 5.
К оглавлению 199