Page 50 - UM

С т р а н и ц а | 49

прошел солидный курс классического образования, за которым последовало изучение
химии. В то время он зарабатывал на жизнь, подвизаясь в области коммерции, и часто
посещал артистов, равно как и некоторых светских людей.

Я не веду дневник, но в некоторых важных случаях порой записываю свои наблюдения
или ощущения. В эту ночь, возвратившись домой, я записал следующее: "Сколько ему
может быть лет? По его словам – тридцать пять. Вряд ли. Светлые волосы, вьющиеся,
остриженные как парик. Многочисленные морщины на розовом полном лице.
Жестикуляция крайне скупа: медленная, размеренная, точная; улыбка спокойная и
насмешливая. Смеющиеся глаза, но с каким-то отрешенным выражением. Все говорит о
том, что он гораздо старше. В его словах ни одного слабого места, уклончивость,
неотразимая находчивость. За этим приветливым лицом без возраста – сфинкс.
Непонятно кто. И это не только мое личное впечатление. А.Б., который видит его почти
каждый день много недель, говорит мне, что никогда, ни на секунду, не заметил в нем
хоть какой-либо пристрастности. В Гурджиеве его не устраивает следующее: "1. Тот,
кто чувствует в себе дар учительства, не живет одной лишь своей доктриной и не
доходит до последних пределов сверхусилия. 2. В школе Гурджиева ученик,
убедившись в собственном ничтожестве, лишается возможности обрести ту энергию,
без которой он не в состоянии стать истинным существом. Эту энергию, эту волю к
победе и воле, как говорит Гурджиев, ученик должен найти в себе, только в себе самом.
Но эта идея достаточно сомнительна и, как правило, не способна привести ни к чему,
кроме отчаяния. Такая энергия существует вне человека, и ее нужно воспринять.
Католик, глотающий облатку, – это пример ритуального восприятия такой энергии. Но
если нет веры? Если нет веры, нужен огонь – вот и вся алхимия. Настоящий огонь.
Материальный огонь. Все начинается, все происходит путем контакта с материей.

3. Гурджиев жил не один – он был всегда окружен другими, всегда в обществе
последователей. «Есть путь в одиночестве, есть реки в пустыне». Но нет ни пути, ни рек
в том, кто растворился в других".

Я задаю вопросы об алхимии, которые должны показаться ему беспримерной
глупостью. Но он спокойно отвечает:

– Ничего, кроме материи, ничего, кроме контакта с материей, работы с материей,
работы руками. На этом он очень настаивает:

– Вы любите работу в саду? Вот хорошее начало – алхимию можно сравнить с работой в
саду.

– А рыбу вы любите ловить? Алхимия имеет что-то общее с рыбной ловлей. Женская
работа и детская игра.

Алхимии обучить невозможно. Все великие литературные произведения, пережившие
века, носят в себе часть этого учения. Они созданы взрослыми людьми –
по-настоящему взрослыми, которые обращались к детям, уважая, однако, законы
сознания взрослых. Нет великих произведений без «принципов». Но знание этих